In questo primo incontro si cerca, partendo dalla ricognizione di quanto conosciuto dai ragazzi, di fornire loro una chiave di lettura non consueta del Sahara e delle sue oasi: il Sahara non come deserto vuoto, ma in quanto ecosistema complesso e articolato in fragili equilibri.

Le oasi, in particolare, quali esclusivo prodotto del lavoro dell'uomo basato su una concezione integrata del rapporto uomo-natura, rischiano ormai di essere distrutte dall'espansione-dominazione dei modelli economici provenienti dal Nord del mondo: le oasi quindi sono oggi un patrimonio sociale e culturale da salvare e proteggere.

L'incontro è basato su un percorso di conoscenza dell'identità del popolo tuareg (strutturato in particolare sui temi relativi alle questioni del rapporto Nord-Sud e dello sviluppo), tra cui:

• origini storiche;
• il legame con l'ambiente e il territorio: lingua o etnia come denominatore del concetto di "popolo"?
• la società tradizionale tuareg basata sul nomadismo come strategia di vita in ambiente arido;
• il modello economico e le relazioni con le società contigue;
• la colonizzazione e la decolonizzazione come fasi di smantellamento della società tradizionale,
• le vicende storiche e i problemi attuali.

Verrà presentato il video "Tuareg: l’acqua, la vita".

Questo incontro affronta le tematiche relative alla quotidianità passata e presente del popolo tuareg.

Provando a scandire una giornata vissuta nel deserto si parla dell’alimentazione, del vestire, della cerimonia del thé, della tenda come abitazione tradizionale e delle case di oggi, dei mezzi di sussistenza una volta basati in modo privilegiato sul commercio (le carovane che attraversavano il deserto) e oggi soprattutto sull’allevamento nomade.

Verrà presentato una proiezione dia realizzata in Niger da un membro dell’Associazione sul tema "Azalai, l'ultima carovana".

Esiste spazio nel nostro mondo moderno per economie nomadi, alle soglie del terzo millennio?

Esplorando la questione del nomadismo -dai modelli delle società tradizionali alle ipotesi per una sua riconversione/riproposizione in chiave moderna- si possono evidenziare le problematiche relative alla necessaria sostenibilità dei modelli di sviluppo.

La simulazione che proponiamo ai ragazzi di giocare in questo incontro vuole far loro comprendere, sotto forma ludica, le variabili e gli equilibri che condizionano e regolano la vita nomade del deserto.

In questo incontro si vogliono sottoporre all’attenzione dei ragazzi alcune delle principali forme di espressione della letteratura orale dei tuareg, nonché gli aspetti e i contesti che nella società tradizionale tuareg hanno regolato la trasmissione di un tale patrimonio culturale:

• fiabe e racconti;
• poesia ed epica;
• musica, danza e strumenti musicali della tradizione;
• feste e "manifestazioni sportive".

Questa cultura in passato è stata prevalentemente trasmessa di generazione in generazione dalle donne tuareg che hanno da sempre avuto un ruolo tutt’altro che subalterno rispetto agli uomini.

La funzione peculiare della donna nella società nomade tradizionale oggi risulta, tuttavia, fortemente messa in discussione da alcune trasformazioni conseguenti il processo di modernizzazione.

La diversità della donna tuareg -nello schema tradizionale fortemente emancipata- sia rispetto alle donne bianche delle società arabe del Maghreb che rispetto alle donne nere delle società sudanesi del Sahel, può essere occasione per riflettere sul rapporto tra condizione della donna e società/modello di sviluppo e per arrivare a relazionare l'argomento alla nostra quotidianità.

Verrà presentato il video "Alassal" realizzato dai volontari dell’Associazione.

Questo incontro è dedicato ad una riflessione insieme ai ragazzi su quelli che attualmente sembrano essere i cambiamenti in corso nella società tuareg dopo il suo impatto con la modernizzazione e con la cultura di globalizzazione imposta dal Nord del mondo, impatto che ha provocato la rottura dei delicati equilibri economici sperimentati fino a ieri.

Ai ragazzi verrà proposto il video "Progetto Musnat" che documenta la prima missione di attuazione del progetto (aprile - agosto 1995) con la visita delle scuole del Nord del Mali dove sono state consegnate forniture scolastiche, logistiche, alimentari e avviati microprogetti per l’autosufficienza alimentare delle mense scolastiche allo scopo di favorire l’internato dei bambini nomadi nelle scuole durante tutto il corso dell’anno scolastico.

Ai ragazzi sarà inoltre proposta la possibilità di avviare forme di corrispondenza con bambini o classi tuareg della zona (VIII Regione del Mali) dove la nostra Associazione opera attualmente.

Sarà infine possibile presentare i materiali prodotti dai ragazzi in una mostra conclusiva.